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哄娃喝水有妙招!用这八步轻松助力幼儿健康习


发布日期:2020-12-29 05:32 作者:admin 点击:

  “喝水”,一个看似简单的问题,却牵动着众多家长的心,也是家长、教师共同关注的幼儿在园生活的重点内容。进入冬季,气侯干燥,幼儿需要每天保证一定的饮水量,而3的幼儿缺乏饮水常识,不懂得依据身体需要随时喝水,这就需要幼儿园老师和家长们想办法引导幼儿积极自觉地饮水,关注幼儿饮水习惯的养成,

  小班幼儿的一日活动为游戏所贯穿,教师把游戏中的情景或人物延伸到喝水的环节。让幼儿在拟人游戏中养成爱喝水的习惯。例如,户外开汽车的游戏结束后,教师引导幼儿:“小汽车需要加油了!”孩子们高兴地开着小汽车,嘴里响着“嘀嘀”自然地进入到喝水环节。

  采用通俗易懂、郎朗上口的儿歌,使孩子们建立良好的喝水常规,学会了双手端水杯,坐在座位上喝水,不端着水杯边走边喝;利用绘本故事《主动喝水不生病》,使幼儿知道喝水对身体的重要性,激发幼儿喝水的愿望。

  孩子多喝水,能给肌肤带来滋润,同时还可以使肠肛内保持湿润,起到软化大便的作用,避免孩子引起食火。冬季干燥的气候难免使得孩子显得一些不安而急躁,通过喝水可以有效的为大脑供给水分,使得大脑血压稳定,起到稳定情绪的功效。

  环境是隐形的教育资源,该园饮水机前贴有三个拟人化的小水杯,以此提示幼儿每次的接水量,水接得太少小水杯会不高兴;接得过多,小朋友边走边洒水,小水杯同样不高兴,每次应该接多少水量呢?第三个水杯上蓝色的水位线以及小水杯的表情告诉了小朋友们答案。

  在卫生间的墙上粘贴一些代表不同颜色的小便图片,把它们作为饮水的提示图,引导幼儿观察自己小便的颜色,并对照提示图中的颜色适量增加饮水量。如:小便成白色,饮水量正好;小便颜色发黄,需要再喝一杯水;小便特别黄,需要喝两杯水。孩子们开始主动关注自己的小便,判断身体是否缺水,并及时为身体补水。

  小朋友喝完水要放水杯,老师们在消毒柜旁创设了“喝了几杯水”的记录墙。小朋友每喝一杯水就对应自己的学号插一根小棒,用插小棒的方式来记录自己每天喝水的数量。离园时数一数小棒,看看自己喝了几杯水?和同伴比一比谁的小棒多?

  在一日生活中,科学合理地安排幼儿的喝水时间和次数,保证幼儿健康成长。除集体安排喝水外,幼儿也可按需自饮,随渴随喝,定时喝水与自主喝水相结合,幼儿逐渐能够根据自身的需要来适量饮水。

  秋、冬两季,幼儿园给幼儿准备了好喝的梨汤,与白开水交替给幼儿喝。梨汤里添加了银耳、百合、红豆等食材。银耳具有滋阴润燥、润肺止咳的功效,百合具有润肺止咳、清热凉血的功效,雪梨可以滋阴润燥、缓解咳嗽,具有补中益气的功效。银耳百合雪梨汤能清热解暑、止咳化痰、滋阴润燥,对于急慢性呼吸道感染、支气管炎、咽喉炎等有很好的疗效。

  在一天的活动中,教师也是要喝水的,教师的饮水行为也会间接地影响孩子。教师给孩子们树立榜样,和幼儿一起饮水。个别幼儿喝水拖拉,老师会用和幼儿干杯等方式,引导幼儿喝水。

  通过以上多种方法,育红幼儿园的萌宝们能够自觉自主地去饮水,达到了知、情、意、行的统一,并且爱上了喝水,让良好的喝水习惯伴自己终身受益,为幼儿的健康成长保驾护航。(网易山西黄晶张丹丹通讯员郭红梅)

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